幼儿园大班保护朱鹮活动方案?
我个人认为幼儿园大班保护朱鹦活动方案是:一保护意义、二保护内容、三保护举措、四保护评价。
幼儿园大班健康活动地震来了怎么办活动设计方案?
设计背景:根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常,灾害频发。灾害来临时并不可怕,可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达,孩子们通过不同的媒介知道了"地震",也对"地震"感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机,设计了本次活动。活动目标:1、让幼儿知道地震中的自救方法:就近躲避。2、在情景演练中,幼儿将自救知识转化为自我保护能力。活动准备:警报音乐图片视频教学过程:一、引入课题:小朋友们,我们的房屋,座椅等东西发生了抖动,你们猜猜谁来了?引入课题地震二、播放视频:地震来了小结:房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。提问:"人被倒塌的房子压住了,小朋友你们知道地震时,房子是怎么倒的么?提问:"房屋是哪一层先倒?想想看。"教师实验。教师:"小朋友来亲自体验下。"幼儿实验。小结:"经过我们的实验,地震时,一楼最先倒塌。如果发生地震时,我们在一楼,应以最快的速度冲向室外,向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?"三、播放室内自救视频;小结:地震发生时,楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯,还不能跳窗。提问:我们应该怎么做?幼儿回答三、情境演练:地震中的自救室内自救:放置房屋、墙角、卫生间等。室外自救:1、提问:如果地震发生时,我们在室外,又怎么办?2、请看视频,学习室外自救知识。小结:原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。3、教师播放警报音乐,幼儿演练四、结束活动。教师:"今天我们学习了这么多的自救知识,当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法,来保护自己。小朋友们,记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享,好吗?
大班小满活动方案?
一、小满小满,麦粒渐满
“麦穗初齐稚子娇,桑叶正肥蚕食饱”,这就是小满,夏天的第二个节气,是一个因小麦命名的节气。小麦作为小满节气的“播报员”,当然要隆重出场。宝贝们在老师的带领下认真观察麦芒、麦秆、麦穗,搓一搓、尝一尝,“哇,居然是甜甜的呢!”接着,心灵手巧的宝贝们用棉签点画小麦,沉甸甸的麦穗惟妙惟肖。一束束绿油油的麦子像在跟我们点头,告诉我小满来了
二、食苦味
小满三候:第一候苦菜秀,第二候靡草死,第三候小暑至。这其中第一候讲的便是小满节气后,苦菜即将迎来枝繁叶茂的时节。除了真正的苦菜,一些性味甘苦的蔬菜都在苦菜的范畴,在中医看来,先吃些苦,图的就是在真正苦夏来临之前,提前打个清热解毒的前站。今天老师为小朋友们准备了苦瓜、油麦菜、拌苦菊等苦味食材和一些香甜的水果让宝贝们区分品尝。一口苦瓜下肚,宝贝们表情各异,有的好奇地咬下第二口,有的愁眉苦脸直伸舌头,这恐怕是今天最难忘的体验啦!初夏这口“苦”,宝贝们先吃为敬!
三、小满动三车,忙得不知他
小满时节,农田里的庄稼需要充裕的水分,农民伯伯们便忙着踏水车翻水,“三车”指的是水车、油车和丝车。瞧,宝贝们自己的“小水车”也运作了起来!孩子们分为四组,用一次性水杯依次传递,将盆中的水转移至队尾。看他们一个个配合默契,才几轮下来就娴熟稳健,“小水车”工程很快就竣工啦。
四、画中话“小满”
“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”这首朗朗上口的《小池》,正是描绘了明媚的初夏时光,这么美好的景色,当然要用画笔描绘出来。含苞待放的荷花,大片的荷叶和涟漪的水面,你看到的就是一幅又一幅充满童趣的小满节气图。
在老师的带领下来到种植区,照顾不久前种下的蔬菜宝宝们,观察小满时节植物发生的变化;有的班级组织了小满主题的古诗大赛,从诗中了解传统文化,品味传统习俗。
幼儿园大班独立日活动方案?
让孩子们在老师的视现范围之内玩耍,注意安全。
幼儿园大班健康活动睡前怎么做教案?
活动目标:1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作,安静地睡觉。2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息,使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势,养成每天午睡的好习惯。活动准备:寝室场地,一名大班幼儿做情境表演。活动过程一、观看情境表演。1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演:XX,午休时间到了。好的。请大班小朋友来到自己床前,脱下鞋子在床下摆放整齐,脱下衣服,把衣服整齐地放在床的一边,然后躺下,侧着身体,盖好被子,闭上眼睛,安安静静地睡着了。二、启发幼儿说说情景表演。1、大班小朋友是怎样睡觉的?2、睡觉时,鞋子摆在哪?衣服是怎样放的?三、说说我们的午睡。1、我们每天都要睡午觉,睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息,个子长得高,头脑更聪明,身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡,能使身体放松,呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿说说,我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹,不做小动作,保持正确的睡姿,安静午睡。四、学念儿歌《天天午睡身体好》。1、好孩子,不吵闹,幼儿园里睡午觉。轻脱衣,轻上床,安静睡觉身体好。
乌龟搬家大班健康活动反思?
小乌龟搬一次家需要很大的努力才可以办到,所以每一件成功的背后离不开自身的努力。
幼儿园大班毕业典礼自助餐活动方案?
幼儿园大班毕业典礼结束了,为了欢送大班同学即将升入小学,幼儿园举办了自助餐活动,方案是午餐开展自助形式,大班同学可以挑选自己喜欢吃的食物,可以随便吃但不能浪费,吃多少拿多少,幼儿园后厨为大家准备了,多种多样的食品,丰富营养荤素搭配,让同学们吃好喝好,心情愉悦的度过幼儿园的最后时光。
幼儿园大班《买食品要注意什么》健康活动教案?
活动目标:
1、了解买食品时应该注意的事项。
2、通过自己探索、寻找的过程,知道食品包装袋上的生产日期、保质期。
3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的安全意识。
活动准备:
1、每位幼儿准备一份小包装的食品。
2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。
活动过程:
一、通过观察图片进行谈话,激发幼儿的兴趣。
1、教师出示图片,供幼儿观察。
T:你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢?
2、引导幼儿进行讨论,引出肚子疼的原因。
3、再次出示食品的图片,引导幼儿讨论。
T:这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?
4、教师总结。
T:因为这个食品已经过期了,不能吃了,要是吃了肚子就会不舒服。
二、通过讨论,学会观察食品的保质期和生产日期的方法。
1、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
T:过期了是什么意思?
T:那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢?
T:袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记?
--请幼儿观察带过来的包装袋。
T:怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?
--教师总结:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。
2、幼儿观察自己带来的小袋食物,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
三、迁移经验,继续讨论其他注意事项。
1、T:在买食品时,除了要看清楚食品的生产日期和保质期,还要注意什么?
2、组织幼儿讨论:知道要选购包装完好的食品,食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品,认识防伪标记,来确定食品的可靠性。
3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。
幼儿园大班女神节方案?
我为妈妈买礼物
一、活动背景:
对于大班幼儿来说,他们都知道3月8日是妇女的节日,也会送上一朵花、一句祝福的话表达自己的心意了,但这似乎过于简单,也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币也有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。
基于以上的特点,让大班幼儿为妈妈、奶奶们选购礼物,表达自己的爱和感激。同时,在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力,又让每一个幼儿主动学习,积极地运用自己的心智去探索,发展他们的思维能力,促进其智力、情感、态度的发展。
二、活动目标:
1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物,表达对妈妈、奶奶的祝贺;
2、会合理安排钱币,尝试10以内的连加计算;
3、懂得遵守购物中出现的一些社会性规则。
三、活动准备:
1、经验准备:活动前相关知识的了解、丰富。;
2、物质准备:妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。
四、活动过程:
、购物前准备
1、明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?
2、幼儿互相交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”;
3、去超市购物前需要注意些什么呢?
、幼儿选购礼物
1、确定自己要购买的礼物;
2、寻找礼物位置:可自己结伴寻找或咨询营业员;
3、注意事项:
购买10元人民币以内的礼物;
可以购买多样礼物,但需事先计算一下总价不超过10元;
4、付款:拿好自己挑选好的礼物,到柜台处付款,并将礼物放入自己所带的购物袋中。
、交流讨论
1、刚刚你在超市购买了什么礼物给妈妈?买了几样礼物?花了多少钱?
2、还剩多少钱?你打算怎么办?
3、送礼物给妈妈的时候,你想向妈妈说什么?
、送礼物
送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。
幼儿园大班语言活动类型?
分为以下五种类型:
学习诗歌活动,主要是对一首诗歌的学习,利用多种方法理解、记忆诗歌的主要内容,体验诗歌表达的情感。
欣赏诗歌活动,主要是对篇幅比较长的诗歌、散文诗或者对同一类型1—2首诗歌的比较性学习
古诗词欣赏活动,创设良好情境氛围,利用多通道感受诗词传达的意境,理解诗词的主要内容。
欣赏与彷编诗歌活动,指的是在一个教学活动中学习欣赏一首简单诗歌并进行彷编
仿编诗歌活动,在已学习理解某首诗歌基础上,仿照该诗歌的框架,调动个人经验进行扩展想象,编出部分段落或自己的诗歌,这种形式可以发展幼儿的想象力及创造性地语言学习能力,有利于幼儿彷编出自己心中的诗歌,这种类型的活动组织难度较大。