人民教育出版社电子课本三年级语文(人民教育出版社3年级语文上册)

一、哪能买到人民教育出版社出版的小学三年级语文上册

可以到人民教育出版社的官网去邮购,我看了一下有

人民教育出版社电子课本三年级语文(人民教育出版社3年级语文上册)

二、人教版小学语文十二册目录

刚好,我们那一届的就是这个。

目录

1.卜算子咏梅,

2.十六年前的回忆,

3*.灯光,

4.为人民服务,

5*.延安,我把你追寻,

积累运用一

6.向往奥运,

7.詹天佑,

8*.宋庆龄和她的保姆,

9*.走向生活,

积累运用二

10.古诗三首,

长歌行、

七步诗、

出塞

11.草船借箭,

12.将相和,

13*.景阳冈,

14*.猴王出世,

积累运用三

15.古诗两首,

示儿、

闻官军收河南河北

16.匆匆,

17*.难忘的启蒙,

18*.三克镭,

积累运用四

19.卖火柴的小女孩,

20.穷人,

21*.鲁滨孙飘流记,

22*.奴隶英雄,

积累运用五

23.世纪宝鼎,

24*.清明上河图,

25.古代寓言两则,

矛与盾、

郑人买屡

26*.关尹子教射,

积累运用六

1、有的人

2、难忘的一课

3、科林的圣诞蜡烛

4、半截蜡烛

5、拉萨古城

6、名碑荟萃

生字表

带*的是略读课文

打字很辛苦呢,最后那六课是选读课文,因为书里是用颜色标的,所以这里没有办法了。

三、人教版小学三年级语文知识点,不要说单元总结,我要系统的。阅读部分

人教版小学三年级上册语文教学反思1.《我们的民族小学》教学反思上课伊始,在引入课题之后,我就出示了各民族人民的有关图片,让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点,孩子们普遍都非常感兴趣,尤其是对于他们的服饰,印象更为深刻。与此同时,我让孩子们念念这些少数民族的名称,在认识这些民族的同时,也为随后开展的深入理解课文铺垫了基础。在学习文本时,课文中并没有写孩子们是怎样上课的,我抓住这一点,让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们各抒己见,十分踊跃,有的说:?他们听得目不转睛。?有的说:?他们积极举手发言,还受到了老师的表扬。?有的说:?他们把课文读得又整齐又动听。?整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的,重点也突出。教学设计比较符合孩子的年龄特点,能抓住他们的注意力。但我也觉得自己在课堂上的语言有时还显得有些繁琐。其实,在教学过程中,教师的提问语言、过渡语言、激励语言都是非常重要的,需要教师细心斟酌,多加锤炼,精心准备。这样,才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性,让他们在课堂上快乐地学习!

四、人教版小学语文,苏教版,北师大版,有什么区别

没有什么区别,教材也差不多,只是在顺序上做了调整

五、小学人教版四年级下册1到21课所有课文

第一课:古诗词三首

第二课:桂林山水第二课:桂林山水

第三课:记金华的双龙洞

第四课:七月的天山

第五课:中彩那天

第六课:万年牢

第七课:尊严

第八课:将心比心

第九课:自然之道

第十课:黄河是怎样变化的

第十一课:蝙蝠和雷达

第十二课:大自然的启示

第十三课:夜莺的歌声

第十四课:小英雄雨来

第十五课:一个中国孩子的唤声

第十六课:和我们一样享受春天

第十七课:触摸春天

第十八课:永生的眼睛

第十九课:生命生命

第二十课:花的勇气

第二十一课:乡下人家

六、人教版小学语文古诗词在线等!!!!!!!!!!!!

一年级:,《所见》的大意是:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止歌唱,一声不响地站在了树下。这首诗写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。《小池》的大意是:泉眼珍惜地让泉水悄然流出,倒映在水面的浓密的树阴喜欢这晴天风光的柔和。嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面,就有蜻蜓飞来落在上头。这首诗写的是“小荷才露尖尖角”的情景。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。